DEURES D’ESTIU
PER A 6è d’E.P
Benvolgudes
famílies,
Aquestes
activitats són obligatòries per als alumnes
que no han superat alguna àrea de l’àmbit de llengües i de matemàtiques i per
aquells que els tutors considerin convenients i es recomanen a la resta
dels alumnes.
Segons
aquestes instruccions cal presentar
aquestes feines a l’inici del curs 2014- 2015 al tutor/a de 1r curs d’educació
secundària per tal que es tinguin en compte en l’avaluació inicial i en la
planificació de les actuacions de reforç.
Activitats
de reforç d’estiu per als alumnes de 6è d’educació primària
Per a
l’alumnat
·
Des de
l’escola et proposem unes activitats de reforç d’estiu perquè puguis treballar.
Has de continuar preparant-te per al curs vinent quan ja vagis a l’institut.
·
Pensa que és molt important que reflexionis sobre el que
estàs fent i vegis si t’ajuda a reforçar allò que et costa més o a continuar
aprofundint-hi.
·
Cal que abans de començar a treballar, et planifiquis i
t’organitzis la feina. En aquest pàgina web trobaràs uns documents que et poden
ajudar a fer aquesta planificació. Comenta la planificació i la proposta amb la
teva família i quan ho tinguis clar, signa la proposta. És el teu compromís de
treball.
·
Pots treballar en equip, si tens oportunitat de fer-ho
conjuntament amb companys i companyes de la teva classe. Si feu alguna
activitat conjuntament indica-ho en el teu full de planificació de tasques.
·
Si creus que hi ha alguna activitat que no està inclosa a
la proposta i la vols fer, la pots incloure a la teva carpeta d’estiu.
·
Abans de lliurar la carpeta al teu tutor/a de l’institut
fes un índex indicant, per ordre, quins materials trobarà dins la carpeta i en
quina pàgina.
·
Aprofita qualsevol oportunitat durant les vacances per
aprendre coses.
·
Gaudeix de l’estiu i agafa forces per arribar a
l’institut amb il·lusió i amb ganes d’aprendre i de conèixer nous amics i
amigues.
Per a les famílies
§ És important
no interrompre, durant períodes llargs de temps, la pràctica d’habilitats
directament relacionades amb la competència comunicativa lingüística i la
competència matemàtica. Per això, cal donar eines als vostres fills i filles
que ajudin i afavoreixin la transició de l’etapa d’educació primària a l’etapa
d’educació secundària.
§ En finalitzar
l’etapa d’educació primària no tot l’alumnat assoleix satisfactòriament els continguts d’algunes
àrees del currículum, ni els coneixements i les competències bàsiques avaluats
en la prova de sisè d’educació primària. Per a aquests alumnes, l’escola fa una
proposta d’activitats de reforç d’estiu, que també és recomanable per a la
resta d’alumnat.
·
A la pàgina web d’Orientacions
a les activitats de reforç d’estiu http://www.xtec.cat/web/curriculum/primaria/orientacions/activitatsestiu
hi trobareu d’altres propostes que poden coincidir amb les que us doni l’escola
o poden ajudar a complementar-les, en el cas que ho cregueu oportú.
·
Cal que ajudeu els vostres fills i filles en la
planificació i l’organització de les feines. És important que aprenguin a
treballar d’una manera organitzada i a planificar-se per poder-ho fer. Han
d’acostumar-se a no voler fer tota la feina el primer dia o a no deixar-la pel
darrer.
·
A l’apartat horari hi trobareu un model que està pensat
perquè el vostre fill o la vostra filla pugui concretar els dies de les
vacances d’estiu en què realitzarà les activitats, l’horari que hi dedicarà i
el compromís que pren fer-ho.
·
És aconsellable que us interesseu per la feina que va
fent, si té dubtes, si necessita ajuda... Aquest seguiment el farà treballar
amb més seguretat i confiança.
·
Animeu els vostres fills a aprofitar totes les
oportunitats que donen les vacances per aprendre coses durant aquest període.
·
L’alumnat haurà de lliurar les activitats realitzades al
seu tutor o la seva tutora de l’institut a l’inici del curs vinent. Aquestes
activitats es tindran en compte en l’avaluació inicial i en les posteriors
actuacions de reforç.
Opció
A)
Per
aquests alumnes les activitats d’estiu són
obligatòries i les han de presentar el primer dia de classe al centre de
secundària i es tindran en compte per l’avaluació inicial.
·
Llengua
catalana:
Expressió escrita:
Redactar dos textos de 15 línies tenint en compte la
presentació, la grafia i l’ortografia. Títol d’un text: Com serà el meu 1r dia a l’E.S.O.
Comprensió lectora:
·
Orientacions reforç
deures estiu 2014. Activitats comprensió lectora .Teniu el link en l’apartat per famílies.
·
Llengua
castellana:
Expresión escrita:
Redactar un texto de 15 líneas teniendo
en cuenta la presentación, la grafía, y la ortografía. Título del texto: Un día
de vacaciones.
Comprensión lectora:
Orientaciones refuerzo de deberes
verano 2014. Actividades comprensión lectora. Tenéis el link en el apartado
para familias..
·
Llengua
anglesa:
Holiday
English. Oxford University Press. Plàcido Bazo i Marcos Peñate. (6è)
·
Matemàtiques
Quaderns nº 7, 8 i 9 “Ara ja puc”. Editorial Teide.
Quaderns nº 7, 8 i 9 “Penso i faig”. Editorial Teide
Opció
B)
Per
als alumnes d’aquesta opció les activitats són voluntàries, però també
les poden presentar el primer dia de classe a l’institut. Constaran en el
llistat que es farà arribar al centre de secundària.
·
Fer algun quadern de vacances; recomanem els de les editorials
Barcanova, Cruïlla o Castellnou o un altre que considereu convenient. Tingueu
en compte que per alguns dels temes de Medi necessitaran una mica d’ajuda ja
que els projectes que hem treballat no coincideixen exactament amb cap dels
quaderns.
·
De l’àrea d’anglès us recomanem el llibre
d’estiu: Holiday English. Oxford University Press. Plàcido Bazo i Marcos
Peñate. (6è)
·
Orientacions reforç
deures estiu 2014. Activitats comprensió lectora .Teniu el link en l’apartat per famílies.
Tant
si feu una opció com una altra recordeu que l’estiu és un temps de
vacances i que els vostres fills
necessiten estones d’esbarjo compartides amb els pares i els familiars. Us
desitgem que ells i vosaltres passeu un bon estiu.
Els mestres de 6è
Juny
2014
